美育，一九八三年成立于中國(guó)臺(tái)灣，專(zhuān)業(yè)從事兒童音樂(lè)教育、創(chuàng)造性舞蹈課程及師資培訓(xùn)課程，現(xiàn)有講師及專(zhuān)任教師百余位，分校及師訓(xùn)中心四十余家，教材使用園三百多家，遍布中國(guó)大陸及香港、臺(tái)灣，是華人世界最專(zhuān)業(yè)的兒童音樂(lè)教學(xué)中心及師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 　　教育宗旨： 　　本著"讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)"的信念，我們?yōu)?歲~6歲的孩子，設(shè)計(jì)了一套特有的奧福音樂(lè)教學(xué)，在音樂(lè)、圖畫(huà)、舞蹈、戲劇、文學(xué)等藝術(shù)活動(dòng)中，讓孩子充分發(fā)揮想像力，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并讓孩子從各種音樂(lè)元素中，得到身體技能、思維、人際、自我認(rèn)知、空間等各方面的均衡發(fā)展。同時(shí)，在嚴(yán)格的師訓(xùn)課程中，我們也提供給教師最充足且有系統(tǒng)的教材和教學(xué)流程。 　　以中國(guó)人視角理解世界音樂(lè)和文化 　　美育源自中國(guó)臺(tái)灣，以中國(guó)文化為基礎(chǔ)，融合西方教學(xué)理念，編寫(xiě)真正適合中國(guó)孩子的中文教材，以世界各地、風(fēng)格多樣的音樂(lè)為線索，讓孩子學(xué)著從本土的文化出發(fā)，去體會(huì)東、西方迷人的民俗風(fēng)采，以中國(guó)的視角來(lái)認(rèn)識(shí)世界。 　　我們相信，適合的才是有效的！ 　　啟發(fā)創(chuàng)意，培養(yǎng)自信 　　玩是幼兒的天性，也是開(kāi)發(fā)創(chuàng)意、想像的基礎(chǔ)，我們將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入音樂(lè)中，啟發(fā)孩子對(duì)身邊事物的興趣，透過(guò)各種游戲經(jīng)驗(yàn)，讓孩子從探索中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)孩子用自己的方式表達(dá)、創(chuàng)造，進(jìn)而合作展現(xiàn)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀自信的性格，以面對(duì)未來(lái)世界的各種挑戰(zhàn)。 　　我們相信，樂(lè)觀自信的性格跟知識(shí)一樣重要！ 　　輕松快樂(lè)學(xué)音樂(lè) 　　幼兒的專(zhuān)注時(shí)間很短，維持學(xué)習(xí)熱忱的方法，是讓孩子在輕松、鼓勵(lì)性的環(huán)境中，以聽(tīng)、奏、唱、跳、玩等豐富多樣的形式，探索和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，讓孩子擁有多元的藝術(shù)體驗(yàn)，打好節(jié)奏、音感、識(shí)譜、音樂(lè)欣賞、樂(lè)器合奏等各方面的扎實(shí)基礎(chǔ)，在歡樂(lè)的氛圍里享受學(xué)習(xí)的過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)。 　　我們相信，學(xué)音樂(lè)是快樂(lè)的體驗(yàn)！ 　　發(fā)展沿革： 　　1995年 成立教學(xué)研發(fā)部，推出《美育兒童音樂(lè)故事寶盒》、《創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡》、《親親寶貝音樂(lè)故事集》等教材。 　　1995年 規(guī)劃完整的配備和師資培訓(xùn)系統(tǒng)，為教師提供進(jìn)修管道，提高專(zhuān)業(yè)技能。 　　1997年 將教學(xué)系統(tǒng)拓展至全臺(tái)灣及香港，成立加盟分校。 　　2002年 推廣至上海、北京，成立上海教育推廣中心，深得廣大專(zhuān)家、學(xué)者及教師的贊賞與肯定 　　未來(lái)展望： 　　· 規(guī)劃兒童音樂(lè)教學(xué)支援專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站及音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)教育人才搜尋網(wǎng)站。 　　· 成立舞蹈課程研發(fā)小組，開(kāi)發(fā)具創(chuàng)意、有趣且具音樂(lè)性的兒童律動(dòng)教材。 　　· 繼續(xù)充實(shí)“美育兒童音樂(lè)故事寶盒”的輔助教具開(kāi)發(fā)。 　　· 成立網(wǎng)際網(wǎng)路之虛擬辦公室，建立加盟體系間便捷管理構(gòu)架。 　　· 以具前瞻性的「教育研發(fā)」與「經(jīng)營(yíng)管理」概念，讓「美育」在新世紀(jì)中成為一個(gè)快樂(lè)、精致、活潑、創(chuàng)意的音樂(lè)舞蹈教育機(jī)構(gòu)。