清遠市布思特教育科技文化有限公司簡介<br><br>清遠市布思特（booster）教育科技文化有限公司成立于2009年。公司專注于學前教育、中小學時期課外教育事業(yè)。我們旨在通過對中外家庭教育、學校教育的對比，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)教育的長處與不足，在國內(nèi)“以分為本”、“以考試為本”的應(yīng)試教育盛行的大環(huán)境中，探尋真正“以人為本”、“因材施教”的新式教育之路。<br><br>公司成立后引入的第一個兒童教育項目就是與北京外國語大學培訓學院合作，在廣東省清遠市設(shè)立北外兒童英語中心清遠直屬學校，在清遠推廣北外兒童全英授課、母語教學、足夠浸泡、自然習得的兒童英語教學理念。學員年齡段在4~17歲之間。<br><br>關(guān)于現(xiàn)行學校英語教學模式的反思<br><br>從上個世紀80年代開始，在我們國家的中學就開始開設(shè)英語課，90年代后期逐步提前到小學，現(xiàn)在更是到了幼兒園學前階段?？墒菫槭裁次覀冎袊敲炊鄬W生學了多年的英語，可就是不會聽，不能說？是我們比較笨？還是英語特別難學嘛？再者，是我們目前的教學理念與方法出了問題？<br>第一點，我想大家都不會認同。關(guān)于第二點，讓我們大膽地設(shè)想一下：一個孩子，不管是哪個國籍？哪里的人種？如果她一出生就在美國家庭長大，那她就能掌握英語，而且非常地道，如果在日本家庭長大，那她就掌握日語，同樣，在法國，就說法語，在西班牙，就說西班牙語?？梢?，任何語言對孩子來說都是一樣的，她能自然而然地在環(huán)境中“習得”相應(yīng)的語言。那么只要條件允許，您的孩子“習得”英語也是沒有任何先天不足的。也就是說不存在英語特別難。這么看，只能是說我們基礎(chǔ)教育體系目前所采用的英語教學理念與方法出了問題。<br>那為什么我們中國學校傳統(tǒng)的英語教學培養(yǎng)的結(jié)果往往都是“啞巴英語”？<br>因為我們一直在用“翻譯——語法教學法”來學習英語！<br>因為我們一直把英語當成一種“知識”，靠“記憶”來“學習”！<br>因為我們一直把英語當成“外語”的一門學科，試圖通過研究它，然后掌握它！<br>從我們的孩子掌握自己的母語的過程，可以更清楚地看到這一點：我們的孩子是靠什么掌握自己的母語的呢？是她天生的語言天賦和身邊的語言環(huán)境。試想一下，她們在沒有任何專門的老師，也沒有教材，更沒有去上學校的情況下，就可以在2到3歲的時候，具備較完整的母語思維，可以相對準確地運用母語了。<br>其實，語言學界普遍認為，語言的本質(zhì)，首先是一種思維。而人類掌握一種語言必然遵循聽、說、讀、寫的順序。<br>現(xiàn)在越來越多的研究與成功的實踐告訴我們——我們只有把英語的定位回歸為一種語言能力，一種思維、表達及溝通的技能，我們才能真正回歸正路！——這就是“母語教學法（二語自然習得法）”<br>也就是說，把英語當成第二種母語來自然習得！<br><br>北外兒童英語簡介：<br><br>北外兒童英語一直以改革中國英語教育，培養(yǎng)未來國際化人才為己任，為推廣先進英語教學思想及方法不遺余力。<br>北外兒童英語是對傳統(tǒng)英語教育的一種顛覆，負擔著英語教改的責任。<br>北外兒童英語采用母語環(huán)境下自然習得的方法，讓孩子不背單詞，不學語法，從而真正掌握英語（即用英語方式自由聽說及閱讀）。在語言環(huán)境中習得英語語感和思維，通過5年體系化的教學引導，對英文文字的感知、讀音規(guī)則的學習，培養(yǎng)孩子大量閱讀的能力。整個教學過程自然流暢，水到渠成，最終英語可變成孩子自由使用的工具。<br>北外兒童英語的教學理念是由本中心的創(chuàng)辦人蔣鳳霞博士多年的教學實踐中總結(jié)出的，經(jīng)實踐證明具有科學性和可操作性，并且形成了完整的教學系統(tǒng)，有力的保證了教育目的的實現(xiàn)。<br>優(yōu)秀的教學理念，專用的教材教具，良好的教學環(huán)境，完善的管理和考核體系為學生掌握英語思維提供了全方位的保證。<br>北外兒童英語的教學目的只有一個，那就是教好孩子，讓這套教學理念及教學系統(tǒng)深入人心。不管前方的路有多少困難，我們相信只要意志堅定一直走下去，一定會成功的。只有成功的推廣北外兒童英語的教學理念和教學模式，才能讓孩子們真正擺脫苦學英語的困境，才能把英語當成工具去學習一些先進的科學技術(shù)，為社會，為國家做出應(yīng)有的貢獻。