學(xué)校介紹<br>三才教育是一所民辦教育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)辦于1999年。是一所專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練與評(píng)估、競(jìng)賽數(shù)學(xué)教學(xué)與研究，形象思維能力（閱讀與寫(xiě)作）訓(xùn)練和指導(dǎo)，應(yīng)試英語(yǔ)（初中英語(yǔ)同步、公共英語(yǔ)等）訓(xùn)練與指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。三才獨(dú)家創(chuàng)立并采用“行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)法”。三才的所有老師都要進(jìn)行“行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)法”的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并能徹底貫徹三才“行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)法”，為三才在教育界創(chuàng)造教學(xué)上的一個(gè)又一個(gè)奇跡奠定了基礎(chǔ)！<br>三才的文化<br>“三才”文化內(nèi)涵和品牌意義，首先，古有三人行必有我?guī)?，三個(gè)臭皮匠抵個(gè)諸葛亮的說(shuō)法，“三”成了一個(gè)特殊的數(shù)量；其二，三才獨(dú)特的教學(xué)法實(shí)際上有三個(gè)重要的特征和步驟，即“教你思考”、“你要思考”、“你能思考”，完成了一個(gè)孩子從學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與提高的“三步教學(xué)”過(guò)程。一個(gè)具備了基本學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，也就具備了成材的基本能力和素質(zhì)。其三，“三才”是指“天才”、“地才”、“人才”，希望三才能做到“天時(shí)”、“地利”、“人和”完美的和諧與統(tǒng)一，做好一個(gè)學(xué)校、一位老師應(yīng)該做的、能夠做的！<br>三才完全實(shí)現(xiàn)了中國(guó)家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的“個(gè)性”化教學(xué)和輔導(dǎo)；單獨(dú)的輔導(dǎo)方式，實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)員之間平等的思維交流。討論式、交互式、引導(dǎo)探究式的互動(dòng)教學(xué)方式，“點(diǎn)撥”式的講課方式，把思考的空間和快樂(lè)留給學(xué)員，轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中受老師思維限制的被動(dòng)局面，拓展了學(xué)生的思維空間。這種思維地位的提高也極大的激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)思考的激情，達(dá)到了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣的目的。<br>關(guān)于三才<br>三才口號(hào)：向懶惰宣戰(zhàn)，與浮躁告別；<br>三才學(xué)風(fēng)：寧?kù)o致遠(yuǎn)，旁若無(wú)人；<br>教學(xué)思想：學(xué)無(wú)定式，教無(wú)定法，有教無(wú)類(lèi)；<br>訓(xùn)練機(jī)制：星級(jí)晉升式訓(xùn)練（階梯訓(xùn)練方法）<br>培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的獨(dú)立思考習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法；提高學(xué)生獨(dú)立思維能力。</p>